该教师是一位好教师吗？请运用“教师职业素养”的相关原理分析该案例。

　　（1）根据当代教师的职业素养要求，该教师称不上是一位好教师。

　　（2）教师的职业素养要求包括：

　　①文化素养与学科专业知识。

　　②教育理论知识与技能。

　　③职业道德素养。

　　（3）该案例中的教师在学科（数学）专业知识与技能方面应该是比较过硬的，但他的文化素养、教育理论知识与技能比较欠缺，因为他平时较为忽视这些方面的学习与积累。正因如此，他的教学未能赢得学生的欢迎，教学效果也很一般。如果他想成为一位好教师，除了刻苦学习数学学科专业知识外，还必须具备广博的文化知识和坚实的教育理论知识与技能。