王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬了认真听讲的冯军。王建看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是（  ）。

本题考查课堂管理的方法。替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。题干中，教师没有批评玩手机的王建，反而表扬了认真听课的冯军，王建看到后也自觉认真的开始听课，可见王建看到了冯军这个榜样后，自己的行为发生了变化，属于替代强化。B项正确。

A项：直接干预是指当课堂不良行为显得严重或者不受控制时，教师需要采取更为直接的干预措施，使学生认识到自己的错误。与题干不符，排除。

C项：团体警觉是指在讲课和讨论期间，教师用来维持所有学生注意力的提问策略，比如随机提问。与题干不符，排除。

D项：建构主义认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。处理转换不属于课堂管理方式。与题干不符，排除。

故正确答案为B。