王老师经常让同学们互相批改作文。大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给予点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（  ）。

本题考查的是教师职业理念中“以人为本”的学生观。学生观包括：（1）学生是发展的人；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人。其中，学生是具有独立意义的人是指：（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；（2）学生是学习的主体，素质教育强调学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。教育的根本目的在于促进学生主体性的发展；（3）学生是责权的主体。题干中，王老师引导学生通过互改作文调动了学生的主观能动性，强调学生在学习活动中的主体性，培养了学生的独立性。C项正确。

A、B两项：为干扰项。与题干不符，排除。

D项：每个学生都是独立的个体，存在差异性，关注学生的差异性，要求教师要根据学生的特点进行因材施教。与题干不符，排除。

故正确答案为C。