公正、同情、平等，这种道德水平属于（　）。

　　柯尔伯格于1969年提出了他的关于儿童道德判断发展分为3个水平6个阶段的理论。3个水平分别为：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。其中，阶段5（契约、个人权利和民主承认的法律的道德）和阶段6（个体内在良心的道德）属于后习俗水平。在第6阶段个体为了避免自责而不是他人的批评，既遵从社会标准也遵从内化的理想。决策的依据是抽象的原则如公正、同情、平等，这种道德是以尊重他人为基础的。