教育与社会发展具有不平衡性，表明教育具有（  ）。

记录孔子言行的《论语》中提出的“有教无类”体现了（  ）。

个体身心发展具有不平衡性，因此教育要（  ）。

在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是（  ）。

从形式上，人的发展的规律性主要表现为人的发展的（  ）。

学生是发展中的人，这句话包括（  ）等含义。

生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。（  ）

教育目的通常由国家的宪法和法规明确规定。（  ）

中国古代师生关系是民主平等的。（  ）

使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是提出来的。

调查研究法主要包括问卷调查法和。