社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是( )。
“一带一路”建设以“五通”为主要内容,其中作为“一带一路”建设的重点支撑是( )。
提出“教也者,长善而救其失者也”的著作是( )。
教师劳动的特点主要表现为( )。
影响个体身心发展的因素主要有( )。
桑代克尝试—错误学习的基本规律有( )。
2016年郑州被纳入“国家中心城市”建设行列。( )
《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出研学旅行工作的根本目的是立德树人、培养人才。( )
自我反思是教师专业发展的核心因素,是开展校本教研的基础和前提。( )
现代学生的基本特点有哪些?
在讲解完“颗颗稳粒多饱满”这句话之后,斯霞老师要求小学生用“饱满”这个词语造句。有的学生说:“麦子长得饱满。”有的学生说:“豆角长得饱满。”斯霞老师突然走到教室门口,转过身,胸脯略微挺了挺,头微微扬了扬,两眼炯炯有神,她 问学生:“这是不是精神饱满?”学生齐声回答:“是。”斯霞老师接着说:“让我看看大家的精神怎样?”同学们也挺了挺胸脯,坐的端端正正。“饱满”这个词,很快被学生理解和掌握了。
请运用教育学相关知识对该案例进行分析。