大学语文
- 指出文中反复采用第二人称所产生的效果。查看题目
- 韩愈写这段文字的意图是什么?查看题目
- 这段文字表现了许远怎样的人物特征?查看题目
- 下列《秋水》(节选)语句中,被用作例证而非比喻的是( )。查看题目
- 下列《论毅力》提及的正反对举中,既在“人生历程”中,又出现于“譬诸操舟”中的是( )。查看题目
- 《吃饭》提及的古人中,被作者认为“早已明白”“音乐的道理可通于烹饪”的是( )。查看题目
- 《冯谖客孟尝君》中,“冯谖不复歌”的根本原因是( )。查看题目
- 下列《张中丞传后叙》细节中,展现了南霁云性格特征的是( )。查看题目
- 《赵武灵王胡服骑射》中,赵武灵王推行胡服,而“国人皆不欲”的原因是( )。查看题目
- 《前赤壁赋》中描写洞箫的语句是( )。查看题目
- 下列《西湖七月半》语句中,体现了笔调诙谐特点的是( )。查看题目
- 《香市》中说“从前农村还是'桃源'的时候”作者是想说明( )。查看题目
- 《爱尔克的灯光》中故居照壁上“长宜子孙”四个字引发的作者的思想感情是( )。查看题目
- 《纪念傅雷》所叙述的事例中,能说明傅雷“在青年时候,他的刚直还近于狂妄”的是( )。查看题目
- 下列《哭小弟》语句中,使用了肖像描写方法的是( )。查看题目
- 下列词语中,对《饮酒》(其五)全诗构思起纲领作用的是( )。查看题目
- 下列《长恨歌》诗句中,属于因情造景的是( )。查看题目
- 《鹧鸪天》(重过阊门万事非)使用反诘句“同来何事不同归”、“谁复挑灯夜补衣”所达到的抒情效果是( )。查看题目
- 下列宋词语句中,使用了当时口语的是( )。查看题目
- 《摸鱼儿》(更能消几番风雨):“君莫舞,君不见、玉环飞燕皆尘土!”其中“君莫舞”二字的深层情感内涵是( )。查看题目
- 《祖国啊,我亲爱的祖国》“把纤绳深深/勒进你的肩膊,一一祖国呵”的象征意义是( )。查看题目
- 《婴宁》中婴宁的自然天性受到社会束缚的具体表现是( )。查看题目
- 下列作品中,以小见大,反映社会下层小人物悲惨无援的处境和孤寂痛苦的心态的是( )。查看题目
- 下列《咬文嚼字》所列举经过修改的语句中,被朱光潜赞为成功的有( )。查看题目
- 《都江堰》对于长城的评述中,与都江堰形成对比的有( )。查看题目