美学
- 美育的内涵查看题目
- 简述审美经验的动态过程。查看题目
- 简述优美和崇高是两种不同的人生境界。查看题目
- 简述柏拉图的美育观。查看题目
- 简述审美实践是一种人生实践。查看题目
- 简述艺术品的形式符号层。查看题目
- 结合具体的审美实践,论述审美活动是最具个性化的精神活动。查看题目
- 举例说明艺术敏感是艺术家生产意象必不可少的重要条件。查看题目
- 从审美活动的逻辑过程看,审美体验必将把人引人( )。查看题目
- 巫术说的奠基人是( )。查看题目
- 构成审美活动动力机制的要素包括( )。查看题目
- 荀子所说的君子“以琴瑟乐心”指的是艺术的( )。查看题目
- 在意象的各种类型中,通过纯粹的形式符号来唤起读者审美情感的是( )。查看题目
- 认为游戏是审美活动的根本特征的美学家是( )。查看题目
- 关于审美形态的表述错误的是( )。查看题目
- 提出崇高对象的特征是“无形式”的美学家是( )。查看题目
- “大江流日夜”“长河落日圆”等境界所体现的审美形态是( )。查看题目
- 亚里士多德认为,悲剧的特殊效果在于引起人们的( )。查看题目
- 叶燮说“诗之至处,妙在含蓄无垠,思致微妙,其寄托在可言可不言之间,其指归在可解不可解之会”,这段话涉及的审美经验的构成要素主要是( )。查看题目
- 明代书法家祝允明提出:“身与事接而境生,境与身接而情生”,这指的是审美经验的( )。查看题目
- 意象孕育中所发生的主客体交流的形式特点在于( )。查看题目
- 从历史事实上看,艺术天才是( )。查看题目
- 比较合理的艺术分类标准应该是( )。查看题目
- 能够直接引导听众的感觉和想象的音乐作品的标题是( )。查看题目
- 在西方最早明确谈到审美教育的人是( )。查看题目