心理学
- 简述知觉的组织原则。查看题目
- 简述创造性思维的特点。查看题目
- 简述情绪与情感的区别。查看题目
- 简述人格的含义及其特性。查看题目
- 简述心理健康的标准。查看题目
- 试述记忆系统的三个阶段及其特点。查看题目
- 试述学校教育对智力发展的影响。查看题目
- 试述舒茨的人际需要三维理论。查看题目
- 科学心理学诞生的标志是( )。查看题目
- 在控制条件下对某种行为或者心理现象进行研究的方法称为( )。查看题目
- 神经系统的基本单位是( )。查看题目
- 幼儿园小朋友在做2+3=?时通过数手指得出答案。这种思维是( )。查看题目
- 事先没有目的、也不需要意志努力的注意是( )。查看题目
- 与人的警觉性、白日梦等有关的生物节律是( )。查看题目
- 下列三幅图,尽管形状不同,但我们都会知觉为门。知觉的这种特性是( )。查看题目
- 处理物体的大小、形状、距离和方位等信息的知觉是( )。查看题目
- 艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的速度是( )。查看题目
- 从电话簿中找出昨天打过的那个号码的记忆过程是( )。查看题目
- 在解决问题时,将各种可能的方法都列出来,再一一尝试,直到找出正确答案。这种问题解决的策略是( )。查看题目
- 一个实际年龄为8岁,智力年龄为10岁的儿童,其比率智商是( )。查看题目
- 按照测验内容的呈现方式,可以把智力测验分成( )。查看题目
- 依据在行为中所起的作用不同,可以将动机分为( )。查看题目
- 有的人情绪丰富,喜怒哀乐皆形于色;思维灵活,行动敏捷;喜欢与人交往,容易“自来熟”。这种人的气质类型属于( )。查看题目
- 人格是一个复杂的结构系统,除了动力系统、个性特征系统之外,还包括( )。查看题目
- 人们往往更容易喜欢那些对社会重大事件的看法与自己一致的人。这种现象体现的人际吸引的影响因素是( )。查看题目